全文获取类型
收费全文 | 323篇 |
免费 | 28篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
民族学 | 2篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 46篇 |
理论方法论 | 3篇 |
综合类 | 298篇 |
社会学 | 3篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 22篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 29篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 29篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 17篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有353条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
顶岗实习是学前教育专业综合性最强的实践教学环节,学前教育专业学生顶岗实习的满意度情况关乎顶岗实习工作的质量。本研究通过自编满意度调查问卷对湖南省五所高职院校参加学前教育顶岗实习学生进行调查,发现学生对顶岗实习总体满意度比较高,学生对公办园的满意度显著高于民办园,学生顶岗实习满意度会影响学生的从业意愿。 相似文献
2.
陈贻雄 《西昌学院学报(社会科学版)》2015,(1):151-154
当前,我国高等教育日益强调创新能力培养。本文以教学实践为基础,探讨了在英语专业教学中通过海报设计 原理显性教学对学生图像创新能力发展的影响。通过分析学生作业和结构访谈数据,发现海报设计原理显性教学对图像创新 能力培养的效果呈现出比较明显的不均衡性,即部分学生展现出了一定的创新能力,而其他则无明显改观。最后,分析了出现 上述结果的影响因素。 相似文献
3.
本文运用归因理论,从培养学生英语学习的心理素质出发,激发其英语学习的动机,提高英语学习的积极性。 相似文献
4.
陈筱姁 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2014,31(4):86-90
国内学者对大学生自主学习能力的探索取得了阶段性成果,但针对英语专业的实证性研究匮乏。本文通过问卷调查,从学习动机、学习策略和学习环境三个维度,研究英语为非重点专业的一所普通高校中英语专业学生的自主学习情况。通过SPSS数据分析得出学生在自主学习过程中存在的问题,并对在此环境下如何培养学生的自主学习能力提出针对性的建议。 相似文献
5.
6.
主要针对我国高校非计算机专业《大学计算机基础》教学现状进行分析,并结合实际工作经验提出了针对性的改革方案。 相似文献
7.
从中介语语用学与听力策略对听力教学的指导作用得到启发,尝试以中介语语用学为理论指导,以TEM大纲为实践指导,在前人学习策略教学实证实践的基础上,提出按照二语习得理论中Krashen的"监察模式"(包括五个假说),以加强英语专业听力教学的中介语语用意识和语用能力训练。 相似文献
8.
经管类专业经济法课程教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
李瑾 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2011,(4):171-173
经济法是各高校经济管理类专业本科生的必修课程。但许多高校在该课程的教学管理上存在着一些问题,如课程设置、教学方法、评价体系等。文章就相关问题进行了探讨,并提出相应整改建议。 相似文献
9.
选用中国学习者大学四级英语语料库(CLECSt3),采用定量方法,分析英语作文中话语标记语的使用与文章质量的相关度,对不同水平学习者英语作文中话语标记语的使用情况进行对比分析。话语标记语的使用频数与作文成绩成正相关;高水平学习者使用更多频数和类别的话语标记语,具有较强的语体意识;而低水平学习者滥用话语标记语源于培训转移并具有石化性特点。 相似文献
10.
论外语专业开设中国文化课程的必要性——基于中国文化“走出去”战略的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
赖招仁 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2011,14(1):56-60
文化影响和制约人们的行为活动和价值取向,常常被当做一种力量形态在现代国际较量中使用。文化是软实力已得到广泛认同。在全球化的国际环境下,文化软实力已被许多国家提到了国家战略的高度。中国文化“走出去”战略是中国文化战略的重要组成部分,是中华民族的伟大复兴和中国和平崛起的需要。外语专业应调整课程结构、开设中国文化课程,服务于国家发展战略和国家利益。 相似文献